职业教育
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中国教育亮“家底” 十年投入实现“四个翻番”
不管是总投入，还是财政性、一般公共预算、非财政等渠道用于教育的钱，10年都翻了一番。在今天教育部召开的新闻发布会上，教育部财务司司长郭鹏介绍了我国优先保障教育投入的情况。 一看比例，更要看基数。郭鹏说，国家财政性教育经费支出占GDP的比例达到4%，这是我国在2012年首次实现、又连续10年巩固的一个目标。 近几年，我国经济下行压力逐年加大，财政收支矛盾非常突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。国家财政性教育经费10年累计支出33.5万亿元，年均增长9.4%，高于同...
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深刻理解社会主义精神文明建设的多重理论维度
以中国为代表的后发展国家的现代化，也就是中国式现代化，它一开始就体现为一种政治上的自觉，它在对抗现代化的侵略中开始，在反思现代化的灾难中前行，民族独立和人民解放是其最初的追求，它并不只是满足于物质资料的现代化生产，也不把资本增殖作为目的，而是把物质资料的现代化生产作为满足人们精神需要和实现人的解放的条件，人和人的精神世界才是其终极关怀。实现社会主义的共同富裕本质，最终要通过大力加强社会主义精神文明建设，由人民精神生活的共同富裕来体现。 ———&mda...
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中小学教师“职称新政”突破了啥
我现在是二级教师，二级满五年之后就可以参加评选一级了。王赞（化名）是北京一所小学的语文教师，参加工作时间并不长的她正在为自己的职业生涯进行着规划。 王赞所说的教师岗位等级就是社会上通常所说的职称评聘。 长期以来职称评聘备受中小学教师的关注。职称的高低不仅跟教师的个人收入相关，更是对教师自身专业能力的认定。但是，由于之前的政策对不同教师职级岗位结构比例进行了规定，使得中小学教师职称评定的竞争非常激烈。 近日，随着人力资源和社会保障部、教育部《关于进一步完善中小学岗...
